Almoço Cultural dos cursos de Pedagogia e Filosofia

Semana Farroupilha

Venha comemorar a Semana Farroupilha no DAPE, apreciar um bom chimarrão e compartilhar conosco o orgulho de ser gaúcho!

Aguardamos todos!

Att.,

DAPE

Gestão 2011.

Crônica Jayme Paviani

APRENDER PARA ENSINAR A APRENDER

Só pode ensinar quem sabe aprender. O ensinar é mediação entre a aprendizagem do professor e a aprendizagem do aluno. Quem estuda tem condições de ensinar a estudar. Quem lê e escreve tem a possibilidade de ensinar a ler e a escrever. No ensino, o discurso sem referências, as informações mal assimiladas e expostas, as teorias fora do contexto social e histórico, os conhecimentos apresentados pela metade enquadram-se no conceito de mau ensino. Habilidades e competências sem os correspondentes conhecimentos (teóricos) que lhes deem sentido e as justifiquem são apenas operações mecânicas, repetitivas. Parafraseando Kant, é possível afirmar que conhecimento sem experiência é vazio e a experiência sem conhecimento é cega.

Todos podem aprender algo. Alguns aprendem melhor certas coisas, outros podem aprender outras. É necessário que cada um descubra sua maneira de aprender melhor e mais rapidamente. A escola deve ensinar, conforme a proposta de cada sociedade e época. Cabe a cada um aprender aquilo que transforma a sociedade, descobrir o novo, o que conduz a humanidade a alcançar seus fins e objetivos. Aprender a aprender é um slogan gasto. Parece dizer muito, mas não diz objetivamente nada. O que é necessário para aprender é dedicação e talvez algum talento. Também é necessário tempo e condições físicas, saber escutar e discernir para poder operar com o conhecimento.

O aluno passivo do passado hoje tende a ser ativo. Nesse sentido, a exposição deve dar lugar à argumentação, o saber responder deve começar com o saber perguntar. Em outros termos, essa pedagogia é a de Sócrates, aquele que sabe que não sabe e, por isso, inaugura a pergunta que possibilita as respostas. A pergunta significa acesso às informações. O ensinar assim conduzido é, ao mesmo tempo, metódico e psicológico. Abre o caminho e estimula a curiosidade.

Conhecer o aluno é a primeira condição do professor. Uma sala de aula, num sentido estrito e também lato, é multicultural. Há os que nela se sentem bem. Outros estão forçados, por diversas circunstâncias. Dirigir-se a cada um e a todos, ao mesmo tempo, exige criatividade de linguagem. Não se pode confundir competência com inteligência, verdade com consenso, vontade com admiração. Afinal, as operações básicas do conhecimento herdado dos gregos consistem em saber distinguir, aprender a definir e também em classificar.

--------------------------------------------------------------------------------

- O ensino tradicional consistiu em ouvir muito, ler pouco e escrever quase nada. Hoje, podemos, com o computador aberto, ler e escrever tanto quanto ouvir. Todas as informações são úteis, desde que transformadas em conhecimentos, e expressas numa linguagem adequada. Conhecimento e linguagem são faces da mesma moeda.

- Ensinar tem como objetivo aprender a realidade. A realidade hoje passa pelos conceitos de complexidade e emergência. E sua conquista não é apenas individual, mas esforço coletivo. Daí, aprender é adquirir o sentido de trabalho em equipe.

- As múltiplas teorias sobre a aprendizagem são úteis e sempre elucidam algum aspecto, mas elas todas juntas não explicam satisfatoriamente a aprendizagem. Se isso fosse possível, teríamos um conhecimento perfeito do ser humano. Por isso, esforço e humildade também ajudam a aprender.

 

 

Jayme Paviani

 

 

matéria publicada no caderno Almanaque, do jornal Pioneiro do dia 10/09 e no site:

 http://www.clicrbs.com.br/pioneiro/rs/impressa/11,3479747,1232,17918,impressa.html

 

Avaliação do curso de Pedagogia

Confira a avaliação realizada pelo Guia do Estudante da Editora Abril neste ano ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UCS:

 

http://gevestibular.abril.com.br/ge/selos_ge2011_alta.asp?CursoGraduacaoID=239262&opid=161233

Att.,

DAPE

gestão 2011.

 

IV CONEUCS

Livro e Cinema: aliados em projeto pedagógico

Cine Educação

A Fundação Joaquim Nabuco aproveita a realização, até sexta-feira, 20, do 4º Festival de Cinema de Triunfo, Pernambuco, para lançar o primeiro conjunto de obras do projeto Cine Educação. A proposta do projeto é educar pela arte, com a exibição de filmes e uso de material de apoio pedagógico para realização de atividades na escola. Os professores podem fazer a conexão entre uma obra cinematográfica e os assuntos tratados na grade escolar, em diversas disciplinas.

O conjunto é composto por 26 livros de apoio pedagógico, editados pela diretoria de cultura da Fundaj. Eles são baseados em filmes como a A Hora da Estrela, de Suzana Amaral; A Marvada Carne, de André Klotzel; A Saga da Asa Branca, de Lula Gonzaga; Baile Perfumado, de Paulo Caldas e Lírio Ferreira, e Bicho de Sete Cabeças, de Lais Bodanzky, entre outros. A Fundação Joaquim Nabuco optou por dar visibilidade à produção nacional não só de longas-metragens, mas também de curtas e médias, que muitas vezes cabem no tempo da sala de aula.

O projeto Cine-Educação é desenvolvido pela Fundação Joaquim Nabuco a partir da confecção de material paradidático, capacitação de professores de escolas da região Nordeste para uso do material como conteúdo pedagógico e acesso gratuito dos professores ao Cinema da Fundação para a democratização da experiência social de ir ao cinema.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Fundaj

Matéria retirada do site:

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16983:em-pernambuco-livro-e-cinema-sao-aliados-em-projeto-pedagogico&catid=222&Itemid=86

IV CONEUCS

Caros acadêmicos (as).

Estão abertas as inscrições para participar do IV Congresso de Estudantes da UCS (CONEUCS). Se você deseja ter uma universidade melhor, é a hora de participar!

Segue abaixo o passo a passo de como participar, quem se interessar poderá entrar em contato com o Diretório Acadêmico.

Passo a Passo

Como participar do IV Congresso de Estudantes da UCS:

Se você é estudante:

Todo estudante de graduação pode se inscrever para participar do IV Coneucs. A ficha de inscrição já está no site do DCE (www.dceucs.com.br) clicando na aba IV Coneucs. Você preenche os seus dados e envia o cadastro. A sua inscrição será confirmada se houver um número igual ou menor de inscritos do que o número de delegados do curso.

O prazo de inscrições é até o dia 16 de setembro de 2011 às 23h59min.

Por exemplo: Se um curso tiver direito a 5 delegados e houver 5 ou menos inscritos, todos eles serão confirmados como representantes do curso.

Se houver um número maior de inscritos ou se o DA optou por fazer o processo de escolha haverá uma das duas modalidades:

1 – Assembleia Geral: deverá ser convocada por meio de Edital amplamente divulgado, devendo estabelecer o prazo de, no mínimo, 01(uma) semana de antecedência. A Assembleia deverá ter a mesma pauta do IV CONEUCS. Para ter validade a Assembleia Geral deverá ter quorum de 10% do número de estudantes do curso;

2 – Eleição em urna: Deverá ser convocada com antecedência mínima de 01(uma) semana. Os estudantes poderão formar chapas ou ter candidaturas avulsas. A delegação deverá respeitar a proporcionalidade entre as chapas.

2.1 - Para um estudante avulso se eleger delegado ele deve fazer, no mínimo, mais votos que o número de votantes dividido pelo número de delegados. Por exemplo: Um curso tem direito a 5 delegados e teve 130 votantes. Para ele se eleger deverá fazer mais de 26 votos.

2.2 – O quorum para voto em urna é de 20% do número de alunos.

Para o Diretório Acadêmico:

Para o Diretório Acadêmico realizar o processo no seu curso ele deve se habilitar no site do DCE (www.dceucs.com.br) clicando na aba IV Coneucs, no item “Cadastramento de DA para eleger delegado”.

Nesse cadastro deverá ser informado qual o DA, o nome e contato do responsável pelo processo, se haverá Assembleia Geral ou Voto em Urna e que dia acontecerá a escolha.

O prazo máximo para habilitação do DA é no 2 de setembro de 2011 às 22h.

O DA poderá ter uma lista de inscrição própria sempre somada a que existente no site do DCE.

 

Para contribuir com o debate:

Quem quiser inscrever teses, textos, contribuições pontuais ou propostas de alteração ao estatuto do DCE, deve fazê-lo até o dia 23 de setembro de 2011 às 22h.

As propostas deverão ser enviadas ao e-mail do DCE dceucs@dceucs.com.br ou entregues na sede da entidade. Elas devem vir acompanhadas pelo nome completo do(s) autor(es), número do cadastro e curso.

Todas as teses e contribuições farão parte de um caderno que será distribuído para todos os delegados do IV Coneucs.

Importante: Para fins de sistematização e melhor discussão as alterações ao estatuto do DCE não poderão ser feitas após o dia 23.

O que será discutido no Congresso:

A pauta de discussão do Congresso é:

a) A situação atual da educação no Brasil;

b) A Universidade de queremos;

c) O DCE que queremos;

d) Alterações do Estatuto do DCE/UCS;

Quais as datas importantes?

 

2 de setembro de 2011 às 22h – Prazo final para os Diretórios Acadêmicos manifestarem intenção de realizar a escolha de delegados nos seus cursos;

16 de setembro de 2011 às 23h59min – Prazo final para inscrição de delegados pela internet;

23 de setembro de 2011 às 22h – Prazo final para inscrição de teses, contribuições ou sugestões para alteração do estatuto do DCE;

7 de outubro de 2011 às 18h – Início do Credenciamento de delegados ao IV Coneucs;

8 de outubro de 2011 às 12h – Fim do Credenciamento de delegados e início do credenciamento dos suplentes;

8 e 9 de outubro de 2011 – IV Coneucs

Qual o custo do Congresso?

Nenhum. O IV Congresso de Estudantes da UCS não terá custos para seus participantes. O DCE subsidiara a vinda de estudantes de fora de Caxias do Sul. Haverá alojamento para quem não é de Caxias e alimentação para os delegados.

Não sou delegado/delegada, posso participar?

Pode. Além dos delegados (esses tem direito a voto) podem participar os suplentes, convidados (representantes de outras entidades estudantis ou convidados pela comissão organizadora) e qualquer estudante da UCS.

Valerá horas complementares?

O DCE encaminhou um documento a Reitoria para que o IV Coneucs valha horas complementares.

--

Att.,

DAPE

gestão 2011.

Divulgada lista de inscritos no Enade

Já saiu a lista de inscritos no Enade 2011.

A consulta deve ser feita no site, individualmente, mediante CPF:

http://portal.inep.gov.br/enade

Fotos palestra profº Jorge Ramos do Ó

Confira as fotos da palestra "Escrita em Foucault" ministrada pelo profº Jorge Ramos do Ó, que aconteceu dia 19 de agosto:

Agradecemos a presença de todos!

Att.

DAPE

IV Fórum Nacional de Pedagogia - Interlocuções entre Formação, Saberes e Práticas

Academico(a)s e Professore(a)s

Através deste, viemos convidá-los para o “IV Fórum Nacional de Pedagogia Interlocuções entre Formação, Saberes e Práticas", que estará acontecendo desde o dia 21 até o dia 23 de setembro de 2011, em Belo Horizonte-MG. Ao promover esse evento, a Universidade de Minas Gerais objetiva discutir a proposição de pauta de ação política para orientar debates sobre formação e atuação do pedagogo e as indicações para o fortalecimento do princípio da Dimensão Epistemológica da Prática da Pesquisa no Campo da Educação e da Ação Pedagógica na Organização e Operacionalização do Trabalho Pedagógico.

Então, para viabilizar esta rica oportunidade de complementação da nossa formação acadêmica, o DAPE está organizando um roteiro de viagem que inicia em 21/09 e termina no dia 25/09. Ao término do Fórum, a ideia é termos dois dias para a realização de passeios culturais, já que o valor que conseguimos é bem acessível. Porém, para termos a garantia de que não haverá alterações nos valores do orçamento, precisamos confirmar nosso interesse e fechar contrato com a agência até o dia 26/08. 

Aguardamos a resposta de todos, o mais breve possível, para marcarmos um encontro a fim de tratar de assuntos de ordem organizacional da viagem. Nas postagens abaixo estão as maiores informações, que também podemos disponibilizar por e-mail. Para os que quiserem contatar conosco, o nosso endereço é dapefenix@gmail.com . 

Diretório Acadêmico de Pedagogia 

Gestão 2011

Orçamento e Roteiro da Viagem para Belo Horizonte

Vale ressaltar que há possibilidade de negociar as formas de pagamento.

Programação do IV Fórum Nacional de Pedagogia

Informações sobre as incrições e outros detalhes também encontram-se disponíveis no seguinte endereço: 

www.uemg.br//IVForum/index.php .

Palestra com Jorge Ramos do Ó é amanhã!

Reforçando o convite...

A Rozada Cultural

Tema: A Rozada Cultural

Proposta: A proposta do evento é integrar, enquanto todos saboreiam um divino arroz, os diversos cursos da universidade a fim de que venhamos socializar ideias e informações.

Atividades culturais: Haverá Bandas, intervenções teatrais, feira de troca de livros e uma atividade surpresa.

Sabores: Arroz com guisado e Arroz com cebola e cenoura.

Data: 25 de Agosto (quinta feira)

Local: Em frente ao Bloco H

Horário: das 18:00 às 19:20

Palestra "Escrita em Foucault"

Professor da Universidade de Lisboa fala sobre a

"Escrita em Foucault",

nesta sexta, dia 19, no CEFE.

O Centro de Filosofia e Educação promove, nesta sexta-feira, dia 19 de agosto, às 19h40min, no auditório do Bloco E, a palestra "Escrita em Foucault", com o professor Jorge Ramos do Ó, da Universidade de Lisboa.

A atividade é direcionada para alunos e professores dos cursos de graduação em Filosofia e em Pedagogia e também para os Mestrados em Educação e em Filosofia. As inscrições são limitadas e devem ser realizadas na secretaria do CEFE. Mais informações pelo telefone (54)3218-2156.

O palestrante:

Jorge Ramos do Ó é docente no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e desenvolve atividades na área de investigação em História e Psicologia da Educação. É autor das obras "O Ensino Liceal (1836-1975)" e "A circulação do conhecimento pedagógico e a invenção da criança problema: estudos comparados Portugal-Brasil".

O DAPE, juntamente com o DAFIL  e o DCE estão apoiando este evento!

Contamos com a sua presença!